Votre enfant à 18 mois : Étapes importantes

Quelles sont les étapes du développement que votre enfant devrait avoir atteint à 18 mois ?

Aptitude au mouvement (motricité globale)

Votre enfant devrait être capable de :

• Marcher tout seul

• Éventuellement monter des marches ou courir

• S'accroupir pour ramasser un jouet

• Tirer les jouets pendant qu'ils marchent

Votre enfant peut essayer de grimper hors de son berceau à cet âge. Si c'est le cas, mettez une cloche sur le berceau pour que vous puissiez savoir quand il le fait et assurez-vous que l'endroit dans sa chambre est sûr et exempt d'objets sur lesquels il pourrait tomber ou trébucher. Le fait qu'il grimpe hors du berceau peut être un signe qu'il est temps de passer à un lit.

Développement des mains et des doigts (motricité fine)

Votre enfant devrait être capable de :

• Boire dans une tasse

• Manger avec une cuillère

• Empiler deux objets ou blocs

• Aider à se déshabiller

• Tenir un crayon de couleur et griffonner une ligne.

À l'approche de ses 18 mois, il lui sera facile de manipuler un objet entre son pouce et son index (comme tourner un bouton ou mettre une cheville ronde dans un trou). Vous pouvez développer ces compétences en essayant des jeux tels que l'insertion de grosses chevilles carrées dans des trous correspondants (c'est plus difficile qu'avec des chevilles rondes car il faut faire correspondre les angles), l'empilage de cinq ou six blocs ou le démontage et le remontage de jouets. Vous pouvez aussi les laisser se nourrir eux-mêmes parfois, même si c'est salissant.

Compétences linguistiques

Votre enfant devrait être capable de :

• Utiliser 10 à 25 mots

• Dire le mot "non" et secouer la tête.

• Répondre aux questions

• Produire des sons ressemblant à la parole (babillage), peut-être en chantant sur le ton d'une chanson, si ce ne sont pas des mots...

• Comprendre les concepts de "dans" et "sur".

• Répéter certains mots entendus dans une conversation

• Montrer du doigt ? des personnes lorsqu'elles sont nommées et identifier des objets dans un livre

Continuez à parler et à lire à votre enfant afin de développer ses compétences verbales. Il n'est pas rare qu'ils soient capables de dire quelques mots que personne ne peut comprendre à part leurs parents. Il se peut aussi qu'il utilise un mot à la place d'une phrase entière, comme " haut " pour signifier " prends-moi ! ". Parvenir à parler prend du temps, alors ne soyez pas frustré s'ils semblent ? prendre plus de temps que les enfants des autres. Vous constaterez peut-être qu'un jour, ils ont enfin "compris" et qu'ils passent d'une parole rare à des phrases complètes.

Compétences sociales/émotionnelles

Votre enfant peut :

• Aimer donner des objets aux autres pour jouer

• Fait des crises de colère

• Être craintif en présence d'inconnus

• S'accroche à ses parents ou aux personnes qui s'occupent de lui dans des situations nouvelles.

• Montrer de l'affection aux personnes qu'ils connaissent bien

• Explorer seul, avec un parent à proximité

C'est l'âge où les enfants commencent à tester les limites. Votre enfant peut dire "non" à toute nouvelle situation ou commencer à piquer une colère pour obtenir ce qu'il veut. Qu'est-il arrivé à votre gentille petite fille qui faisait tout ce que vous lui demandiez ? Ils sont toujours là, mais ils apprennent l'indépendance - et cela signifie notamment qu'ils essaient de faire les choses à leur façon.

Ils commencent également à comprendre ce qu'est le partage (en offrant quelque chose à quelqu'un), même s'ils peuvent décider de le reprendre immédiatement. C'est à vous, en tant que parent, de leur montrer que les crises de colère ne sont pas acceptables et de leur donner les conséquences d'un comportement inapproprié. Mais surtout, soyez patient avec eux pendant qu'ils comprennent ? les choses.

Apprentissage, développement de la pensée (compétences cognitives)

Votre enfant devrait être capable de :

• Connaître l'utilité des objets ordinaires : une brosse, une cuillère ou une chaise.

• Pointer une partie du corps

• Gribouiller tout seul

• Suivre un ordre verbal en une étape sans aucun geste (par exemple, il peut s'asseoir lorsque vous lui dites " assis ").

• Jouer à faire semblant, par exemple en nourrissant une poupée

• Pointer du doigt pour montrer aux autres quelque chose d'intéressant

À ce stade, les enfants aiment les jeux avec un " gain " -- ils appuient sur un bouton et une musique se met à jouer, par exemple. Ils aimeront aussi jouer avec des bulles que vous avez soufflées pour eux ou répéter des comptines avec des actions.

Retards de développement

Prévenez votre médecin si votre enfant ne peut pas faire l'une des choses suivantes à 18 mois :

• Pointer du doigt pour montrer des choses aux autres

• Marcher

• Imiter les autres

• Connaître l'utilité des objets ordinaires, comme une brosse ou un peigne.

• Acquérir de nouveaux mots ou parler au moins six mots.

• Remarquer ou faire attention lorsque vous ou un autre aidant quitte ou revient.

• Se souvenir des compétences qu'ils avaient auparavant

À 18 mois, votre enfant devrait également être testé pour l'autisme ainsi que pour le développement général, selon l'Académie américaine de pédiatrie. Cela serait particulièrement important s'il présente... des signes de retard de développement.

Temps d'écran

Les enfants de moins de 18 mois ne comprennent pas que les symboles sur un écran représentent des objets équivalents dans le monde réel, c'est pourquoi l'Académie américaine de pédiatrie ne recommande pas aux enfants de regarder des écrans avant cet âge, que ce soit à la télévision ou sur une tablette.

Les enfants de plus de 18 mois peuvent apprendre grâce à des programmes éducatifs de qualité, mais leurs parents doivent regarder avec eux et leur réapprendre les leçons. Ne laissez pas votre enfant regarder les écrans tout seul.