Les CDC soutiennent le principe du " test-to-stay " pour les étudiants exposés au COVID
Par Carolyn Crist
18 déc. 2021 -- Les CDC ont annoncé vendredi que les élèves exposés au coronavirus peuvent continuer à fréquenter l'école tant qu'ils continuent à être testés négatifs au virus dans les jours qui suivent.
Cette nouvelle directive, connue sous le nom de protocole "test-to-stay", réduirait le nombre d'enfants qui devraient rester à la maison en tant que contact étroit avec une personne dont le test de dépistage du virus est positif.
Le protocole "test-to-stay" est une pratique de santé publique encourageante qui permet de garder nos enfants dans les écoles, a déclaré Rochelle Walensky, MD, directrice du CDC, lors d'un point de presse de la Maison Blanche.
Lorsqu'un cas de COVID-19 est identifié dans une école, la stratégie "test-to-stay" permet aux écoles de mettre en place des tests réguliers plutôt que de mettre en quarantaine les contacts proches. Si les contacts ne présentent pas de symptômes et que le test est négatif au moins deux fois sur une période de sept jours, ils peuvent poursuivre leur apprentissage en personne. S'ils sont testés positifs, ils doivent s'isoler.
Au cours des derniers mois, les CDC ont collaboré avec plusieurs districts scolaires des États-Unis pour évaluer les programmes de dépistage. Vendredi, les CDC ont publié deux études dans leur Morbidity and Mortality Weekly Report qui démontrent l'efficacité de ces programmes pour limiter la propagation du virus tout en maintenant les élèves en classe.
Le CDC met à jour ses documents pour aider les écoles et les parents à savoir comment mettre en œuvre au mieux cette pratique prometteuse et maintenant prouvée, ainsi que nos stratégies de prévention à plusieurs niveaux qui aideront à garder nos enfants en classe en toute sécurité, a déclaré Walensky vendredi. Ces études ont démontré que la méthode "test-to-stay" permet de garder les enfants non vaccinés à l'école en toute sécurité.
Dans l'une de ces études, les chercheurs ont analysé les données des écoles publiques du comté de Los Angeles entre le 16 août et le 31 octobre, où 432 écoles ont mis en œuvre le principe du "test-to-stay" et 1 635 ne l'ont pas fait.
Le département de la santé publique du comté de Los Angeles a constaté que les cas de COVID-19 n'ont pas augmenté dans les écoles qui ont utilisé le protocole, par rapport aux écoles qui ne l'ont pas fait.
Avant la mise en œuvre du programme " test-to-stay ", le nombre moyen de cas par jour était de 10 cas pour 100 000 élèves dans les districts qui ont adopté le protocole et de 20 cas pour 100 000 élèves dans les districts qui ne l'ont pas fait. Après la mise en œuvre du programme, le nombre moyen de cas quotidiens a diminué dans tous les districts scolaires, mais est resté plus faible dans les districts ayant adopté le protocole, avec 6 cas pour 100 000 élèves, contre 11 cas pour 100 000 élèves dans les districts n'ayant pas appliqué le protocole.
En outre, les écoles qui n'ont pas utilisé le programme "test-to-stay" ont perdu un nombre important de jours de cours en présentiel, ont écrit les chercheurs. Dans le même temps, la mise en œuvre du programme nécessite des ressources qui pourraient être actuellement indisponibles pour certaines écoles, ont-ils ajouté, notant qu'un pourcentage plus élevé d'écoles défavorisées n'ont pas suivi le protocole.
Le programme nécessite un personnel capable de suivre les élèves qui doivent être testés, leurs résultats et le moment où ils peuvent être retirés de la liste des contacts étroits, ont déclaré des responsables à CNN. Cela peut représenter un défi pour le personnel infirmier scolaire débordé.
Dans une autre étude publiée vendredi, les chercheurs ont analysé les données recueillies entre le 9 août et le 29 octobre dans 90 écoles de 31 districts du comté de Lake, dans l'Illinois, qui ont mis en œuvre des programmes de dépistage. Pendant cette période, les écoles ont signalé 258 cas de COVID-19 et 1 664 contacts étroits.
Le service de santé du comté de Lake a examiné le nombre de contacts étroits qui se sont révélés positifs par la suite et a vérifié si le virus s'était propagé de ces contacts étroits à d'autres personnes. Il a constaté que 16 des contacts étroits étaient positifs et qu'il s'agissait d'étudiants. Personne ne semble avoir transmis le virus à d'autres personnes à l'école, mais neuf cas ont été identifiés parmi les contacts familiaux.
Dans l'ensemble, ont écrit les auteurs de l'étude, le protocole de dépistage a permis de préserver les journées d'apprentissage en personne pour les élèves. En outre, les tests réguliers, le masquage et la distance physique ont permis de réduire la transmission du virus à l'école.
Les programmes "test-to-stay" parviennent très bien à équilibrer les coûts et les avantages, a déclaré au New York Times Zoe McLaren, spécialiste des politiques de santé à l'université du Maryland à Baltimore.
Le programme "test-to-stay" nous aide à réduire le nombre de cas de COVID, tout en veillant à ce que les enfants restent à l'école autant que possible, ce qui, selon moi, est très important, a-t-elle ajouté.
