Étapes du développement de l'enfant de 2 ans

Vous êtes curieux de savoir ce que vous pouvez attendre de votre enfant de 2 ans ? Découvrez les étapes importantes et les signes de retard de développement avec le médecin.

Aptitudes au mouvement

À cet âge, votre enfant devrait être capable de :

• Se tenir sur la pointe des pieds

• Taper dans un ballon

• Commencer à courir

• Monter et descendre des meubles sans aide

• Monter et descendre les escaliers en se tenant

• Lancer une balle à la main

• Transporter un gros jouet ou plusieurs jouets en marchant.

Vous avez probablement remarqué que votre enfant a cessé de tituber lorsqu'il marche et qu'il est passé au mouvement plus fluide du talon à l'orteil du marcheur adulte typique. Dans les mois à venir, il deviendra un coureur plus coordonné, apprendra à marcher à reculons, à tourner les coins et, avec un peu d'aide, à se tenir sur une jambe.

Ils amélioreront naturellement leurs capacités motrices en courant, en jouant, en glissant sur des toboggans et en grimpant. Il est bon pour eux d'avoir du temps chaque jour pour aller dehors et explorer. Cela leur permettra d'améliorer leur motricité, de s'amuser et de se défouler. Mais vous devez les superviser.

Développement des mains et des doigts

Votre enfant devrait être capable de :

• Gribouiller à volonté

• Retourner un récipient et en verser le contenu

• Construire une tour de quatre blocs ou plus

À présent, votre enfant peut coordonner les mouvements de son poignet, de ses doigts et de sa paume afin de pouvoir tourner une poignée de porte ou dévisser un couvercle de bocal. Il peut également tenir un crayon ou un stylo, même si sa prise en main peut vous sembler maladroite. C'est déjà suffisant pour qu'ils commencent à tracer des lignes et des cercles sur une feuille de papier. Leur capacité d'attention sera beaucoup plus longue qu'à 18 mois et maintenant qu'ils peuvent tourner les pages d'un livre, ? ils peuvent participer davantage lorsque vous lisez ensemble. Dessiner, construire des blocs ou utiliser un jeu de construction les rendront heureux pendant longtemps.

À cet âge, votre tout-petit peut montrer une préférence pour sa main gauche ou sa main droite. Mais il n'est pas nécessaire de le pousser à choisir l'une ou l'autre. Certains enfants développent une préférence plus tard. D'autres peuvent utiliser les deux mains aussi bien l'une que l'autre. Laissez donc les choses se faire naturellement.

Compétences linguistiques

Votre enfant devrait être capable de :

• Pointer des objets ou des images lorsqu'ils sont nommés.

• Connaître le nom de ses parents, de ses frères et sœurs, des parties du corps et des objets

• Dire une phrase avec deux à quatre mots

• Suivre des instructions simples

• Répéter des mots entendus dans une conversation

Votre enfant de 2 ans fera probablement des phrases plus longues (comme " Maman, je veux un biscuit " plutôt que juste " Maman biscuit "). Il commencera aussi à utiliser des pronoms comme " je " et " moi " au lieu de son nom. Tous les enfants ne parlent pas au même rythme, alors ne vous inquiétez pas si l'enfant d'un ami parle plus que le vôtre. Les garçons ont également tendance à commencer à parler plus tard que les filles.

À cet âge, votre enfant comprend plus qu'il ne peut en dire ? Continuez à le faire participer, notamment en lui disant ce qui l'attend dans la journée et en le prévenant lorsqu'une activité est presque terminée.

Aidez votre enfant à développer ses compétences linguistiques en lui parlant ? et en lui faisant la lecture. Utilisez des livres qui lui demandent de toucher ou de nommer des objets ou de répéter des mots (vous pouvez le faire vous-même avec n'importe quel livre d'images en posant simplement des questions à votre enfant). À mesure que leurs compétences linguistiques se développent, ils apprécieront les poèmes, les jeux de mots et les blagues.

Compétences sociales/émotionnelles

Votre enfant peut :

• Copier les autres, en particulier les adultes et les enfants plus âgés

• S'exciter en présence d'autres enfants

• Montre une indépendance croissante

• Jouer principalement à côté des autres enfants, plutôt qu'avec eux.

• Montrer une défiance croissante (faire des choses que vous leur avez dit de ne pas faire)

• Être plus conscients d'eux-mêmes en tant que distincts des autres

À ce stade, les enfants pensent que le monde ne tourne qu'autour d'eux. Des concepts comme le partage n'ont pas beaucoup de sens. Votre enfant peut s'asseoir à côté d'un autre bambin pour jouer mais l'ignorer, sauf si c'est pour lui prendre un jouet. C'est normal. Leur dire "Comment aimerais-tu qu'elle te fasse ça ?" ne veut rien dire à cet âge. Surveillez donc de près leurs interactions.

Par ailleurs, les enfants aiment imiter leur entourage et peuvent parler à leur ours en peluche ou à leur poupée de la même façon que leurs parents leur parlent. C'est une raison de plus pour être un bon modèle.

Apprentissage, capacité de raisonnement

Votre enfant devrait être capable de :

• Trouver des objets même s'ils sont cachés sous deux ou trois couches.

• Commencer à trier les formes et les couleurs

• Compléter des phrases et des rimes dans des livres familiers

• Jouer à des jeux d'imagination simples

• Suivre des instructions en deux parties (comme " bois ton lait, puis donne-moi la tasse ").

Votre enfant maîtrise de mieux en mieux le langage et il commence maintenant à résoudre des problèmes dans sa tête. Ils commencent également à comprendre les concepts de temps comme : " Je vais te lire une histoire après t'avoir brossé les dents. "

Ils commencent à comprendre le concept des nombres, vous pouvez donc introduire le comptage. Leur jeu deviendra plus complexe et ils pourraient créer une scène élaborée pour un jouet spécial plutôt que de passer d'un jouet à l'autre.

Retards de développement

Prévenez votre médecin si votre enfant ne peut pas faire l'une des choses suivantes à l'âge de 2 ans :

• Marcher correctement -- ils ne doivent pas marcher exclusivement sur la pointe des pieds ou de façon instable après plusieurs mois de marche.

• Dire une phrase de deux mots

• Imiter des actions ou des mots

• Suivre des instructions simples

• Se souvenir de compétences qu'ils avaient auparavant

Votre enfant doit également être testé pour l'autisme à 18 mois et à 24 mois, selon l'Académie américaine de pédiatrie S'il y a un problème, votre médecin vous orientera vers un programme d'intervention précoce (IE), prévu par une loi fédérale. Certains des services de l'IE seront fournis gratuitement.

Temps d'écran

À l'âge de 2 ans, les enfants peuvent apprendre grâce à des programmes éducatifs de qualité, mais ils ne doivent pas regarder plus d'une heure par jour. Trop de temps passé devant un écran peut entraîner un manque d'activité physique et des troubles du sommeil. Selon l'Académie américaine de pédiatrie, vous ne devez pas laisser votre enfant regarder les écrans (télévision, tablette ou ordinateur portable) seul, mais vous devez le faire avec lui. Et n'utilisez pas la télévision comme bruit de fond. Lorsque personne ne regarde, éteignez-la.