La dysgraphie est un trouble de l'apprentissage qui se traduit par une écriture inhabituelle et déformée. L'écriture des devoirs peut s'avérer difficile pour les enfants qui en souffrent. Un médecin explique les signes et les stratégies d'aide.
Il s'agit d'un problème du système nerveux qui affecte la motricité fine nécessaire à l'écriture. L'enfant a donc du mal à effectuer des tâches et des devoirs d'écriture.
Les assureurs maladie et la plupart des médecins appellent cette affection "une déficience de l'expression écrite."
Causes
Les scientifiques ne savent pas exactement pourquoi la dysgraphie survient chez les enfants. Chez les adultes, elle est parfois liée à une lésion cérébrale, comme un accident vasculaire cérébral. Chez les enfants, ce trouble de l'apprentissage survient généralement en même temps que d'autres difficultés d'apprentissage comme le TDAH et la dyslexie.
Symptômes
Les enfants atteints de dysgraphie ont une écriture peu claire, irrégulière ou incohérente, avec souvent des inclinaisons, des formes, des majuscules et des minuscules différentes, ainsi que des styles cursifs et d'impression. Ils ont également tendance à écrire ou à copier les choses lentement.
Les parents ou les enseignants peuvent remarquer les symptômes lorsque l'enfant commence à faire des travaux d'écriture à l'école. Voici d'autres signes de dysgraphie à surveiller :
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Une prise crispée, qui peut entraîner une douleur à la main.
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Difficulté à espacer les choses sur le papier ou dans les marges (mauvaise planification spatiale).
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Effacement fréquent
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Incohérence dans l'espacement des lettres et des mots.
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Mauvaise orthographe, y compris des mots inachevés ou des mots ou lettres manquants.
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Position inhabituelle du poignet, du corps ou du papier pendant l'écriture.
Ce trouble de l'apprentissage rend également difficile d'écrire et de penser en même temps. Les tâches d'écriture créative sont souvent particulièrement difficiles.
Diagnostic
La première étape consiste, pour le pédiatre de votre enfant, à écarter toute autre maladie ou affection susceptible de provoquer des difficultés d'écriture.
Un psychologue agréé formé aux troubles de l'apprentissage peut diagnostiquer la dysgraphie. Il peut s'agir du psychologue scolaire de votre enfant. Le spécialiste fera passer à votre enfant des tests scolaires et d'écriture qui mesureront sa capacité à mettre ses pensées en mots et sa motricité fine. Par exemple, on peut lui demander de tapoter ses doigts ou de tourner son poignet d'une certaine façon.
On peut également demander à votre enfant d'écrire des phrases ou de copier des mots et des lettres. Le spécialiste examinera :
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Le travail terminé
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Position des mains et du corps
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Prise en main du crayon
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Posture
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Processus d'écriture
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Traitement
Il n'existe pas de traitement pour la dysgraphie. Le traitement varie d'un enfant à l'autre et dépend de la présence éventuelle d'autres troubles d'apprentissage ou de problèmes de santé. Les médicaments utilisés pour traiter le TDAH ont aidé à lutter contre la dysgraphie chez certains enfants atteints des deux pathologies.
Comment puis-je aider mon enfant ?
Voici quelques éléments que vous pouvez essayer :
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Demandez à votre enfant d'utiliser du papier à larges bords, du papier millimétré ou du papier avec des lignes en relief pour l'aider à aligner les lettres et les mots.
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Essayez des poignées de crayon ou d'autres aides à l'écriture pour plus de confort.
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Laissez-les utiliser un ordinateur pour taper au lieu d'écrire, et enseignez-leur les compétences de dactylographie tôt.
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Ne critiquez pas le travail bâclé. Louez leur travail et offrez un renforcement positif.
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Reconnaissez la condition et parlez-en à votre enfant.
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Apprenez-leur des moyens d'évacuer le stress avant d'écrire. Par exemple, demandez-leur de secouer ou de frotter leurs mains ensemble rapidement.
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Laissez-les presser une balle anti-stress pour améliorer la force et la coordination des muscles de la main.
Parlez à l'enseignant de votre enfant de son état et de ses besoins à l'école. Il peut avoir droit à des services d'éducation spécialisée et à un programme d'éducation individualisé (IEP) ou à une autre aide spéciale (comme un plan 504). Ces documents détaillent les besoins de votre enfant et donnent à l'école des moyens de l'aider.
Voici quelques éléments que vous pourriez demander :
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Des devoirs d'écriture plus courts ou des questions différentes de celles de leurs camarades de classe.
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Utilisation d'un ordinateur pour taper au lieu d'écrire
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Copies des notes de cours pour limiter le travail d'écriture.
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Utilisation d'un dictaphone ou d'un autre appareil électronique de prise de notes.
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Une option pour enregistrer les cours du professeur
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Rapports vidéo ou audio au lieu de devoirs écrits à la maison
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Examens oraux au lieu d'examens écrits
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