Découvrez ce qu'est le stade sensorimoteur, ses caractéristiques et comment vous pouvez aider votre enfant à apprendre des concepts mathématiques pendant ce stade.
Le stade sensorimoteur est le premier des quatre stades de la théorie du développement cognitif de Piaget. Il est marqué par le fait que l'enfant sait que le monde extérieur existe séparément de lui-même. Une fois que l'enfant a pleinement réalisé cela, il passe à l'étape suivante des stades de développement de Piagets.
Que fait l'enfant au stade sensori-moteur ?
Le stade sensorimoteur se déroule généralement au cours des deux premières années de la vie de l'enfant. Il est marqué par la découverte par l'enfant de la différence entre lui-même et son environnement. À ce stade, il utilisera ses sens pour apprendre des choses sur lui-même et sur son environnement. Jean Piaget, un psychologue suisse qui a développé la théorie du développement intellectuel, a déclaré que les enfants apprennent à connaître leur monde à ce stade par :
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En voyant
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Toucher
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Sucer
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Feeling
Au cours du stade sensorimoteur, les enfants expérimentent de manière répétée leurs sens par le biais de diverses méthodes dans de nombreux environnements différents. Cette période est caractérisée par une croissance cognitive rapide.
Une autre caractéristique importante du stade sensorimoteur est que les enfants apprennent le concept de cause à effet. L'idée de causalité apparaît lorsque l'enfant comprend qu'il peut déplacer des objets avec ses mains et qu'il comprend comment ses actions physiques affectent son environnement. Le concept de causalité est une base essentielle pour la réalisation ultérieure de la permanence des objets ?
La permanence de l'objet est la conscience que les objets existent ? même si vous ne pouvez pas les voir. Une fois que l'enfant a compris cela, il apprend à chercher un objet lorsqu'il ne le voit pas. C'est ce qu'on appelle le tâtonnement dirigé. On parle de tâtonnement dirigé lorsque l'enfant tire les objets vers lui et les incline pour mieux les atteindre...
Parmi les exemples du stade sensorimoteur, citons les cas où vous cachez un objet sous une couverture et où l'enfant essaie de le trouver. Cela se produit vers la fin de ce stade dans leur développement cognitif.
Quels sont les stades sensori-moteurs ?
Au sein du stade sensorimoteur, il existe six sous-stades. Ces sous-étapes sont :
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Les actes réflexes... Cette étape a lieu au cours du premier mois de la vie d'un nourrisson, lorsque les actes réflexes du bébé commencent. Par exemple, si vous frottez votre doigt contre le visage d'un bébé, il commencera instinctivement à téter. ?
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Réactions circulaires primaires. Au cours de ce stade, l'enfant va découvrir des actions agréables autour de son corps. Il se produit au cours des quatre premiers mois de leur vie. Les signes distinctifs de ce stade sont le remuement des doigts, les coups de pied dans les jambes ou la succion du pouce. Ces actions diffèrent du stade précédent, celui des "actions réflexes", car elles sont effectuées intentionnellement.
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Réactions circulaires secondaires. Le développement du bébé se poursuit par des actions qui lui procurent du plaisir. Ce sous-étage est caractérisé par des actions répétées impliquant des objets qui causent du plaisir au bébé. Par exemple, un bébé secoue continuellement un hochet juste pour entendre le son du hochet... ?
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La coordination des schémas secondaires... Elle a lieu au cours des huit premiers mois à un an de la vie d'un nourrisson. À ce stade, les bébés montrent non seulement de l'intérêt pour les objets, mais ils peuvent également utiliser leur connaissance de l'objet pour atteindre un objectif. En pratique, cela peut se traduire par un enfant qui tend la main et attrape son hochet même si un autre objet se trouve sur son chemin....
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Réactions circulaires tertiaires... Caractérisé par l'avancement de la poursuite des objectifs, ce stade voit les enfants adapter leurs tactiques à leur environnement. Par exemple, si un enfant démonte un objet ou perturbe son environnement pour trouver l'objet, il tentera de reconstituer la scène. ?
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La pensée symbolique... La dernière étape est le début de la capacité des bébés à visualiser des objets qu'ils ne peuvent pas voir. C'est le début de la permanence des objets et marque la fin du stade sensorimoteur.
Quelles sont les activités du stade sensori-moteur ?
Une autre caractéristique du stade sensorimoteur est que les enfants commencent ? à comprendre le concept des nombres. De ce fait, ils seront en mesure de jeter les bases de leur compréhension des mathématiques. Par conséquent, différentes activités qui aident les enfants à relier les nombres aux objets peuvent être bénéfiques.
Son une bonne idée d'encourager les enfants à compter les objets sur leurs doigts, d'identifier combien de bonbons ou de jouets sont devant eux, ou de leur poser des questions sur le nombre d'objets que possèdent les autres personnes. En outre, vous pouvez les aider à lire des livres pour enfants contenant des chiffres.
