Le jeu associatif consiste à apprendre aux jeunes enfants à interagir les uns avec les autres par le biais du jeu. Découvrez-en plus sur ses avantages.
Le jeu associatif est une étape fondamentale du développement de l'enfant, lorsqu'il commence à acquérir des aptitudes sociales simples, comme la manière d'interagir avec ses camarades pendant la récréation. C'est leur première étape d'interaction sociale. Apprendre les étapes du jeu peut vous aider à maximiser le potentiel d'apprentissage de votre enfant à chaque âge.
Quelles sont les six étapes du jeu ?
Pendant les premières années de la vie de votre enfant, il apprend constamment le monde qui l'entoure. De la première fois qu'ils saisissent un hochet à la sensation de l'herbe sous leurs pieds, les enfants absorbent constamment des expériences sensorielles et sociales.
Mais comme les parents ne le savent que trop bien, ils ne restent pas éternellement des bébés. Les enfants apprennent à se socialiser par le jeu.
Il n'y a pas de règle absolue concernant l'âge qu'un enfant doit avoir lorsqu'il passe par chaque étape, mais soyez assurés qu'il passera par les six étapes au fur et à mesure de sa croissance et de son développement.
Jeu inoccupé.
Cette étape se déroule au cours des trois premiers mois de la vie d'un bébé. Il peut sembler qu'il ne fait pas grand-chose, mais il commence à tisser des liens avec la personne qui s'occupe de lui et à se découvrir en bougeant certaines parties de son corps. Les interactions avec les parents ou les personnes qui s'occupent d'eux, comme le jeu du ventre, les chants et même le fait de tenir un hochet, les aident à développer des compétences et une conscience précoces.
Le jeu solitaire.
Les enfants ont généralement un jeu solitaire de 0 à 2 ans. Ils ne sont pas encore intéressés à jouer avec quelqu'un et sont heureux de découvrir leurs jouets seuls. Cette phase est importante car ils apprennent la motricité, la cause et l'effet, la conscience de leur environnement et, au grand soulagement des parents épuisés de partout, à se divertir.
Le jeu du spectateur.
Vers l'âge de deux ans, les enfants commencent ce qu'on appelle le jeu du spectateur. Cela signifie qu'ils regardent simplement les autres enfants jouer sur le terrain de jeu ou à la garderie. Ils peuvent poser des questions ou même converser avec les autres enfants, mais préfèrent garder leurs distances.
Jeu parallèle.
Le jeu parallèle se pratique généralement à partir de deux ans. Ayant récemment découvert leurs capacités motrices, les tout-petits sont maintenant plus confiants et prêts à les utiliser. À ce stade, ils seront souvent assis à côté d'autres enfants et joueront avec leurs propres jouets. Ils ne parlent pas nécessairement et n'essaient pas de converser, mais ils apprennent à travailler ensemble.
Jeu associatif.
Les enfants commencent généralement le jeu associatif vers l'âge de trois ans. À ce stade, ils commencent à faire des activités communes ou pourraient partager des jouets et du matériel avec leurs camarades. Ils peuvent participer à la même activité, comme courir en cercle ou jouer à se déguiser, mais cette activité n'est généralement pas organisée et n'a pas de but. Il y a peu de communication car chaque enfant est absorbé par ce qu'il fait.
Jeu coopératif.
Dans le jeu coopératif, les enfants commencent à s'intéresser les uns aux autres et à l'activité. Ils peuvent planifier une partie de canard-canard-océan ou peut-être jouer une partie de sport. Le jeu coopératif apprend aux enfants à gérer les conflits, à réguler leurs émotions et à apprendre à faire des compromis. Le jeu coopératif est un élément essentiel du développement émotionnel et social de l'enfant.
Avantages du jeu associatif
Lorsque votre enfant est un tout-petit, il est tellement intéressé par la découverte de nouvelles choses qu'il peut souvent ignorer le monde qui l'entoure et devenir égocentrique. Lorsqu'il entre dans le stade du jeu associatif, il commence généralement à sortir de ses propres expériences, à interagir avec les autres et à se faire des amis.
Le jeu associatif peut contribuer à améliorer les compétences linguistiques, la résolution de problèmes et la coopération sociale en général. Votre enfant apprendra également à partager ou à troquer des jouets et à penser par lui-même. Il peut communiquer au sujet d'une activité commune ou même autoriser ou refuser à un autre enfant l'accès à son cercle de jeu ?
Chaque étape du jeu, du nouveau-né à l'école maternelle, présente de nombreux avantages. Les enfants développent des compétences sociales, fonctionnelles et émotionnelles essentielles au cours de ces séances de jeu, mais n'oubliez pas qu'il n'y a pas de délai strict pour savoir quand un enfant doit passer à un autre type de jeu. Chaque personne est différente, et les enfants ne font pas exception.
