Même à l'âge de 3 ou 4 ans, votre enfant est une personne à part entière. Il a des goûts et des aversions distincts, et sa personnalité se développe chaque jour davantage. Il utilise de mieux en mieux les mots pour exprimer ce qu'il ressent, ce qui signifie moins de crises de colère. Leur humeur peut encore changer radicalement d'un moment à l'autre, mais ils sont plus susceptibles de parler de leur colère ou de leur tristesse plutôt que de faire une crise de nerfs.
Les enfants d'âge préscolaire : Dirigés par les émotions
Bien que votre enfant de 3 ans commence à comprendre les émotions qu'il ressent, il a encore très peu de contrôle sur celles-ci. S'ils trouvent quelque chose de drôle, ils vont rire de façon hystérique. Si quelque chose le rend triste ou en colère, il fondra en larmes.
À cet âge, votre enfant d'âge préscolaire n'a pas encore développé un grand contrôle de ses impulsions. S'il ressent quelque chose, il est probable qu'il agisse en conséquence. Il peut s'agir d'arracher un jouet à un autre enfant s'il veut jouer avec, ou de s'énerver lorsqu'il veut une collation alors qu'on lui a dit qu'il devait attendre l'heure du dîner. La gratification différée ne signifie rien pour eux - ils la veulent, et la veulent maintenant.
Les enfants de trois et quatre ans peuvent frapper, mordre ou pousser pour résoudre des conflits. Ils ne comprennent tout simplement pas encore la différence entre les interactions appropriées et inappropriées. C'est à vous d'apprendre à votre enfant qu'il y a de bonnes et de mauvaises façons d'exprimer ses émotions et de résoudre les problèmes avec les autres.
En grandissant, votre enfant commencera à voir le lien entre les débordements émotionnels et les conséquences négatives. Une crise de colère peut entraîner un "temps mort" ou la confiscation de son jouet préféré. Ces conséquences aident votre enfant de 4 ans à comprendre qu'une crise de colère n'est pas une façon acceptable de montrer ses émotions.
Votre enfant de 4 ans est également un comédien en herbe. Il commence à développer son sens de l'humour, aime être stupide et faire rire les gens. Ne soyez pas surpris si vous l'entendez traiter son ami de "tête de caca" et qu'il se mette à rire comme un fou ; les enfants de 4 ans trouvent les propos sur la propreté très amusants.
L'empathie commence également à apparaître vers l'âge de 4 ans. Les enfants de quatre ans commencent à comprendre que les autres ont aussi des sentiments et ils peuvent comprendre qu'un ami se sente triste ou blessé. Ils peuvent avoir envie de serrer dans leurs bras un ami qui pleure ou de l'embrasser.
À l'âge de 5 ans, votre enfant a fait des bonds en avant dans son développement émotionnel. Il a beaucoup mieux réussi à réguler ses émotions et il en parle facilement. Il a également appris à mieux contrôler ses impulsions. Ils attendent patiemment leur tour et demandent souvent avant de prendre quelque chose qui ne leur appartient pas.
Lorsque quelque chose met votre enfant de 5 ans en colère, il est beaucoup plus susceptible d'exprimer sa colère par des mots plutôt que par des gestes physiques ou une crise de colère. L'inconvénient est qu'il peut commencer à utiliser des mots méchants et des injures lorsqu'il est en colère ou contrarié.
Vers cet âge, votre enfant d'âge préscolaire peut commencer à s'intéresser à la sexualité. Il peut poser des questions sur l'origine des bébés. Il est fasciné par son propre corps et peut commencer à toucher ou à jouer avec ses organes génitaux. Il peut également vouloir explorer les parties génitales des autres. Tout cela est tout à fait normal, mais il est important de faire comprendre à votre enfant de 5 ans ce qui est approprié et ce qui ne l'est pas.
Faites-lui comprendre qu'il est normal d'être curieux des "parties intimes", mais qu'il n'est pas acceptable de jouer avec ou de les montrer en public. Assurez-vous également qu'ils comprennent qu'il n'est jamais acceptable que d'autres personnes touchent leurs parties génitales, à l'exception de maman ou papa pendant le bain, si quelque chose leur fait mal en bas, ou pendant un rendez-vous chez le médecin, tant que maman ou papa est dans la pièce.
Les enfants d'âge préscolaire et les jeux de fantaisie
Vers l'âge de 3 ans, les enfants commencent à développer une imagination débordante. À cet âge, votre enfant d'âge préscolaire commencera à passer beaucoup de temps dans un monde imaginaire qu'il a lui-même créé. Ses poupées et ses animaux en peluche ont tous un nom et une personnalité. Ils peuvent discuter avec des amis imaginaires. Les parents craignent parfois que les amis imaginaires soient un signe de solitude ou d'isolement, mais c'est en fait tout le contraire. Les enfants utilisent ce type de jeu fantastique pour apprendre à interagir avec des personnes réelles. C'est un entraînement pour le "monde réel". À un âge où votre enfant a très peu de contrôle sur sa propre vie, son monde imaginaire est sa propre création. C'est lui qui commande.
À peu près au même moment où votre enfant d'âge préscolaire commence à parler à un ami imaginaire, il peut aussi développer une peur du monstre qui vit sous son lit. Ces types de peurs sont courants. Elles sont également assez sérieuses, alors ne faites pas de blagues. La meilleure chose que vous puissiez faire est de rassurer votre enfant en lui disant qu'il est en sécurité et que rien ne va lui faire du mal.
Au fur et à mesure que votre enfant grandit, les jeux de fantaisie continueront à occuper une place importante dans sa vie, mais il comprendra mieux la différence entre la fantaisie et la réalité. Ses fantasmes deviendront plus élaborés et sophistiqués, et ne soyez pas surpris s'ils impliquent parfois de la violence. Ne laissez pas les jeux de shoot-'em-up vous déranger ; il est tout à fait normal que les enfants soient fascinés par les armes et la violence à cet âge, et ce n'est pas un signe qu'ils seront violents plus tard.
Votre enfant d'âge préscolaire indépendant
Plus votre enfant d'âge préscolaire vieillit, plus il aura envie d'indépendance. Cela peut sembler contradictoire, mais la meilleure façon de nourrir l'indépendance et la confiance en soi de votre enfant d'âge préscolaire est de garder sa vie assez structurée. Donnez-lui des choix, mais pas des choix infinis. Laissez-le choisir entre deux tenues à porter, ou demandez-lui s'il veut un sandwich à la dinde ou des macaronis au fromage pour le déjeuner. Lorsqu'il vous demande de faire quelque chose que vous savez ne pas être une bonne idée, tenez bon. Le fait de pouvoir choisir dans un cadre structuré contribuera à renforcer leur confiance en eux tout en leur faisant savoir qu'ils sont en sécurité.
